SESIÓN DE APRENDIZAJE:¿CÓMO SON LOS ANIMALES?

GRADO : 4°

Comunico el propósito de la sesión: Hoy conocerán cómo son los animales, a partir de la identificación de sus características externas.
Selecciono con los niños y las niñas las normas de convivencia que permitirán desarrollar la sesión en un ambiente favorable.

1.Planteamiento del problema

Formulo las siguientes preguntas: ¿cómo son los animales?, ¿qué partes tiene su cuerpo?, ¿cómo se alimentan?, ¿cómo se desplazan?, ¿dónde viven?

2.Planteamiento de hipótesis

Pido que cada estudiante piense qué respuestas daría a estas preguntas.

Después de tres minutos, indica que al interior de los grupos cada uno diga a los demás sus respuestas, y cuando todos hayan terminado, construyan respuestas grupales y las escriban en cartulinas de colores. Solicita que cada grupo elija a un representante para que explique las respuestas grupales que han acordado. Cuando los representantes terminen su presentación, plantéales cualquiera de las siguientes preguntas: ¿podrías explicar por qué llegaron a esas respuestas?; algunos compañeros de otros grupos han dicho que _______, ¿crees que tenían razón?, ¿por qué?

3. Elaboración del Plan de Indagación

4. Análisis de resultados y comparación de las hipótesis

5. Estructuración del saber construido como respuesta al problema

6. Evaluación y comunicación

Luego, invita a todos a observar los trabajos (técnica del museo) y, mientras lo hacen, pregunta, por ejemplo: ¿cómo saben que el halcón se desplaza volando?,

 Finalmente, indiqué  a los niños y a las niñas que guarden las piezas imantadas y el Tablero metálico en la caja correspondiente. Verificamos  que el material esté completo.

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